You are viewing an old version of this page. View the current version.

Compare with Current View Page History

« Previous Version 2 Next »

Projectverslag


Het projectverslag moet je zien als een tentamen dat je succesvol gemaakt hebt: een toets waarmee jij laat zien wat je van het project geleerd en begrepen hebt. Het verslag geeft een afdoende beeld van het werk dat je gedaan hebt in het project (in termen van kwantiteit en kwaliteit), en maakt je deskundigheid ten aanzien van het project (en in de verdiepende semesters: het profiel waarin je gaat afstuderen) voldoende inzichtelijk. Je maakt een selectie van hoogte- (of diepte)punten waarmee je je deskundigheid kunt tonen. Die beoordeel je kritisch, en zo laat je zien wat je geleerd en begrepen hebt. Het projectverslag is, (net als straks het afstudeer- en stageverslag) het startpunt van je individuele beoordeling. 

Lees de projecthandleiding voor de concrete opdracht voor het porjectverslag dat je bij OOSE moet schrijven.

Een voldoende verslag:

  • Bevat alle gevraagde onderdelen uit het nakijkmodel 
  • Is waarheidsgetrouw. Hiermee wordt bedoeld: in overeenstemming met waarnemingen van de betrokken docenten. Het gaat er dus om dat je recht doet aan jezelf (vergeet belangrijke dingen niet te melden, daarmee doe je jezelf te kort), maar ook dat je de zaken niet mooier maakt dan ze waren.
  • Is op voldoende punten correct, en onderbouwd. Hiermee wordt bedoeld: je maakt correcte verwijzingen naar relevante bronnen, je maakt voldoende relevante verwijzingen naar eigen materiaal (per competentie 3-5 verwijzingen/links), én je tekst is inhoudelijk correct en logisch opgebouwd.

In de basissemesters zijn de volgende onderdelen opgenomen in het verslag:


1)   Een inleiding met:

  • In eigen woorden een schets van de opdracht
  • Jouw inhoudelijke uitdagingen  incl. argumentatie
  • Jouw leerdoel(en) incl. argumentatie

2)   Een onderbouwd oordeel over de kwaliteit van de geleverde deelproducten:

  • Op basis van meetbare kwaliteitscriteria

3) Een onderbouwd oordeel over de kwaliteit van het eindproduct als geheel:

  • Op basis van meetbare kwaliteitscriteria

4)  Een evaluatie van de gehanteerde  projectmethode:

  • Beschrijving van de belangrijkste  kenmerken van de methode
  • Een vergelijking van het concrete project met de methode: werkte deze methode? Op welke punten wel/niet? Waarom?

5) Een beschrijving van de rol(len) die je hebt gehad in het project waarin je inzichtelijk maakt:

  • Wat die rol(len) inhield(en) in de praktijk, afgezet tegen de rolbeschrijving die in theorie, in het plan van   aanpak of je best practice was gegeven. Als je geen specifieke   rol/verantwoordelijkheid had beschrijf je hier in eigen woorden wat typisch was voor jouw bijdragen aan de samenwerking in het team
  • Situatiebeschrijvingen ter onderbouwing van je leerproces op dit gebied
  • Leerpunten voor een volgende keer dat jij deze rol zou moeten uitvoeren
  • In hoeverre deze rol jou op het lijf geschreven is, inclusief motivatie

6)   Een nadere toelichting op (zie projecthandleiding voor de competenties die in   jouw semester moeten worden toegelicht) competenties waarin per competentie:

  • Motivatie voor de keuze van de competenties (voor zover deze niet gegeven zijn in de projecthandleiding)
  • Situatiebeschrijvingen waarin je aangeeft wat je plan was, wat het resultaat en jouw concrete bijdrage daaraan   en wat dat vervolgens betekende voor het project als geheel, en wat jouw   inzichten waren
  • Jouw concrete bijdrage wordt ondersteund met 3 tot 5 verwijzingen naar onderliggend materiaal 
  • De verwijzingen geven inzicht in   de kwantiteit en kwaliteit van jouw bijdrage(n) op dit punt

7) Laat concreet zien hoe je gewerkt hebt aan je leerdoelen en hoe je gevorderd bent:

  • Situatiebeschrijvingen waarin je aangeeft wat je plan was, wat het resultaat en jouw concrete bijdrage   daaraan, en wat dat vervolgens betekende voor het project als geheel, en wat   jouw inzichten ten aanzien van je eigen functioneren waren.
  • Jouw concrete bijdrage wordt ondersteund met voldoende verwijzingen/links naar onderliggend materiaal 

8) Een conclusie die:

  • Aansluit op de inleiding
  • Aangeeft waar jij op dit moment staat ten opzichte van de competentie van jouw semester, gegeven je ervaringen   in het project en eventueel eerder in je studie..

9) De tekst voldoet aan de eisen zoals gesteld in de ICA-controlekaart en is maximaal 8 A4, of een vergelijkbare digitale hoeveelheid (dat is ca 4500 woorden, bijlagen niet meegerekend)

10) Een bijlage, de factsheet, met daarin per competentie:  (NB: dit is een van alle competenties, dus óók de links die je in het projectverslag hebt staan):

  • Links naar 3-5 specifieke bijdragen en een korte toelichting op jouw bijdrage
  • Uit de links moet blijken dat je voldoende kwantitatieve en kwalitatieve bijdrage hebt geleverd.

Individueel projectverslag_

OOSE-project – HR Portaal JDI

Thijmen Schoonbeek

11 mei 2022

OOSE-project groep Perlman

Opdrachtgever: JDI

Projectbegeleider: Jaap Papavoine

Professional skills begeleider: Sjir Schütt


Versie 1.0

 

 

1          INLEIDING

 

Schets van de opdracht en door wie het gebruikt gaat worden

 

1.1       Inhoudelijke uitdagingen

 

1.2       Leerdoelen

 

1.3       Leeswijzer


 

2          OORDEEL KWALITEIT GELEVERDE DEELPRODUCTEN 

 

In dit hoofdstuk zal ik voor de deelproducten de kwaliteit beoordelen. Ik kijk in dit hoofdstuk dus terug op wat we als team hebben opgeleverd, en ik beoordeel of ik tevreden ben met het opgeleverde werk. Tegelijk laat ik aan de hand van deze beoordelingen zien dat ik over deze producten heb nagedacht en dat ik weet waar de sterke en zwakke punten van alle deelproducten binnen dit project liggen.

 

 

2.1       Deelproduct 1 - Plan van Aanpak

Een Plan van Aanpak is een essentieel onderdeel voor een succesvol project, omdat het team hierin van tevoren vastlegt hoe we alle onderdelen binnen het project zullen aanpakken en wat we van elkaar en van de opdrachtgever verwachten.

Ik ben heel tevreden over het opgeleverde Plan van Aanpak. Ik het PvA gecontroleerd op basis van de Toelichting van PvA 3.1. Alle onderdelen zijn aanwezig en volledig, en het plan geeft een duidelijk overzicht voor de opdrachtgever wat hij van ons team kan verwachten. Bij het groepsassesment over het Plan van Aanpak kwam ook naar voren dat het voor het hele team duidelijk was waar het PvA voor dient en wat de onderdelen inhouden. Los van een paar kleine feedbackpuntjes waren de projectbegeleiders ook zeer tevreden met ons opgestelde plan.

Er is wel één ding wat ik bij een volgende PvA anders zou aanpakken, en dat is de projectplanning. Tijdens het schrijven van ons PvA hebben we wat mij betreft niet genoeg tijd en aandacht in de projectplanning gestoken. We hebben in de planning ongeveer net zoveel moeite gestoken als de andere onderdelen (denk aan projectgrenzen, randvoorwaarden, etc) en hoewel deze onderdelen ook belangrijk zijn, vormt de planning echt de basis van dit project. De volgende keer zal ik bij het maken van een PvA dan ook voorstellen om als allereerste gezamenlijk goed de planning in te delen, voordat we ons op andere componenten focussen. Alhoewel de uiteindelijke planning een globaal overzicht geeft van het verloop van het project, kon er nog een stuk meer specifieke informatie bij zoals tussentijdse oplevermomenten. Ook waren sommige datums nog niet correct, maar dat is inmiddels helemaal bijgewerkt.

Behalve iets meer focus op de planning ben ik, nogmaals, heel tevreden met het opgeleverde plan.

 

2.2       Deelproduct 2 – Functioneel Ontwerp


 

2.3       Deelproduct 3 – Technisch Ontwerp


 

2.4       Deelproduct 4 – Code van de database


 

3          OORDEEL eindproduct


(kan dit al?)

 

 

 

 

 

4          Evaluatie PROJECTMETHODE 


 

5          ROLLENBESCHRIJVING 

 

 

6          Uitwerking COMPETENTIES  

 

In dit hoofdstuk zal ik mijn competenties in detail aantonen aan de hand van situatiebeschrijvingen en voorbeelden in het project.  

 

 

7          CONCLUSIE 


  

  • No labels