...
de eerste is dat ik de stappen ga visualiseren die mogelijk nodig zijn om een bepaalde functionaliteit te realiseren voordat ik begin met coderen. Zo heb ik een beter beeld van de nodige stappen zodat ik overzicht kan houden over het geheel. Mijn andere leerdoel is dat ik ervoor wil zorgen dat er zo min mogelijk misverstanden zijn bij op te leveren producten, als er misverstanden zijn doordat verschillende personen aan een taak gaan werken kan het voorkomen dat er onduidelijkheden zijn die niet worden besproken. Hierdoor gaat er tijd verloren als het blijkt dat er onderling misverstand is en de implementaties van elkaar afwijken. In het kort samengevat ga ik werken aan mijn vaardigheden om nieuwe onderwerpen te leren en groepscommunicatie vaardigheden.
Leerdoel 1: Visualiseren
aanleiding
Kritiek uit team: Tobias gaf dit aan
Eerdere ervaring met nieuwe stappen maken
gedragscompetentiesUit de eerste retrospective blijkt dat ik bij onduidelijkheid de neiging heb om eerst hulp te zoeken bij andere groepsleden. Hier is mij aangeraden om eerst het probleem en de nodige stappen te visualiseren voordat ik ga beginnen aan een implementatie. Het leerdoel staat in verband met een aantal gedragscompetenties (http://www.van-osch.com/lipoweb/opr0.htm)
- Schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid
- Samenwerken
- Plannen en organiseren
- Creativiteit
- Leervermogen
- Probleemanalyse
- Stressbestendigheid
theorie over hoe visualiseren kan helpen
Door te kijken naar een visualisatie, krijg je meer inzicht waar kansen liggen voor verbetering. (https://docs.microsoft.com/nl-nl/power-automate/process-advisor-visualize)
Bij het visualiseren word je gedwongen om keuzes te maken tussen hoofd- en bijzaken, hierdoor wordt de boodschap compact. Kun je het niet simpel visualiseren? Dan betekend het dat het onderwerp nog onduidelijk is. Bij het bespreken van een visualisatie dan spreekt een beeld meer dan een woord, het zorgt ervoor dat hetgeen dat wordt besproken duidelijk is voor andere. (https://www.irisz-onderwijsadvies.nl/waarom-visualiseren/)2 SMART acties
Leerdoel 2: Misverstanden voorkomen bij het voorbereiden van een product.
...